第50节
府学共有近二百位学生，各自的课表并非完全相同，十?分巧妙地避开?了?人之多，一个课室待不下的尴尬局面。
就比如?苏源和方?东，一天四堂课里只有一堂课在同一个课室，其余三堂课都是分开?的。
目送着方?东进入第一间课室，苏源吃完最后一口饼，锤两下胸口才艰难咽下，心?中腹诽饭堂的饼可以和后世食堂里的包子相媲美，一边照着课表上的课程一间间寻摸过去?。
课室门口都挂有一个木牌，上面写?着课程的名字，字迹恣意狷狂，据说是知府大人亲笔书写?。
苏源在心?里赞一句林璋的书法之妙，将课室排列记在心?里，终于在回廊尽头找到自己的课室。
刚踏入课室，就听见一道尖锐的质问：“真不知你?还有什么脸面再留在府学继续考科举，你?那姨娘可是犯妇，被?知府大人亲自下令处以绞刑，你?若真有自知之明，就该主动离开?府学，回家做你?的县令爱子。”
苏源脚步一滞，贴着墙选了?个最靠墙的位置坐下，降低存在感，翻开?书本作全神贯注状，耳朵却悄然竖了?起?来。
梁盛被?几个比他高了?一头的少年人团团围住，犹如?落入虎群的鹿，一眼望去?，战斗力几乎为零。
他神色隐忍，颤着声音说：“靖朝律法上明明白白写?着，三代以内无犯法之男，三代以内无再嫁之女便可参加科举，我家世清白，为何不能继续科考？”
话音落下，嗤笑声此起?彼伏，听得梁盛涨红了?脸。
“律法虽是如?此，可你?若真有良心?，就不该再继续考下去?，你?那姨娘可是差点害得梁源……哦不对?，是苏源不能科举。”
诸如?此类的恶言恶语，梁盛这些日子已经听了?不下百次。
一开?始他还会与人争执，现在都已经麻木了?，可前?提是不提及云秀。
一语伤人，千刀搅腹便是如?此。
他知道他娘做得不对?，可要让他放弃科举，亦是做不到。
梁盛三岁起?就被?梁守海灌输科举为官的思想，已经将科举当成自己生命的一部分。
他们的刁蛮要求，无异于要他的命。
两相为难，梁盛迟迟不曾开?口。
为首的张渐鸿冷笑连连：“卑贱的庶出种子，狗苟蝇营的东西！”
这两句话，简直是把梁盛的脸面踩在脚下，狠狠□□。
梁盛再忍耐不住，动作闪电般迅疾，一拳打在张渐鸿的下巴上。
张渐鸿恰好在笑，一不留神咬了?舌头，血腥味立时蔓延开?来。
十?一岁vs十?七岁，战火一触即发。
围观的学子们一个个屏住了?呼吸，却没?一个上前?拉架。
张渐鸿一把拎起?梁盛的衣襟，砂锅大的拳头眼看着就要落在梁盛脸上。
苏源眨眨眼，替梁盛点一排蜡，却无多余举动。
如?今的梁盛可是众矢之的，他俩之间可隔着云秀这条人命，苏源不会出言制止，想必梁盛也不愿自己被?苏源所救。
就在千钧一发的关头，一道浑厚的声音响起?：“你?们在干什么？”
众人循声望去?，钱教谕怀里抱着一本书，脸拉得老长，一双眯眯眼环视一圈，语气显而?易见的不悦。
“张渐鸿你?把手?给我松开?，你?们可都是童生，谁许你?们在府学打架斗殴的？”
到底是慑于教谕可以适当体?罚学生的特权，张渐鸿收了?手?，一抹嘴角，鲜血晕开?。
钱教谕瞧在眼里，眉心?狠狠一跳，态度更差了?：“都愣着干什么，赶紧回座位上去?，还有你?，给我站到外面去?！”
张渐鸿可不怕他，毕竟他爹是二位通判之一，放眼整个凤阳府，也就知府大人能压制他一二。
“梁盛呢？他怎么不出去?？”
钱教谕正要说一视同仁，却见梁盛手?指不动声色地拂过宽袖，眼皮一跳，到了?嘴边的话打个弯：“就你?们这架势，肯定是你?们几个欺负的梁盛，他又有何错？”
张渐鸿龇牙一笑，一口牙都被?血染红了?，平添几分阴戾：“行，去?就去?。”
说罢带着几个围堵梁盛的人站了?出去?，一字排开?，场面十?分壮观。
钱教谕咽了?咽口水，偷瞄一眼梁盛，见他低头收拾桌案，这才清清嗓子，开?始讲课。
苏源百无聊赖，正拿手?指卷着书角玩，刚好注意到钱教谕和梁盛的你?来我往，短促眯了?下眼，眸光微深。
一堂课姑且算作一个时辰，时间一到，钱教谕立刻停下，留了?课业，大摇大摆地离开?了?。
苏源整整两个小时没?动弹，腰酸背痛，趁着课室里人多声杂，悄咪咪伸个懒腰，活动活动筋骨。
下堂课在隔壁课室，苏源把书本塞进小挎包，起?身准备离开?，却觉察到一道锋利的视线落在身上。
不用想就知道来自哪一位，苏源眼皮都没?抬，径自绕开?梁盛，与方?东汇合。
两人的课室相隔不?远,方?东自然注意到张渐鸿和梁盛的闹剧。
他也听旁人提及梁盛，言语间不?乏鄙屑。
昔日颖悟绝伦的十岁童生，如?今在别人口中成了胆小如?鼠、刻薄寡恩的代名词。
方东喟叹,却不?同?情。
云秀针对苏源母子的所作?所为,梁盛是既得利益者。
他不?信当初云秀对苏源下手时，梁盛会毫不?知情。
或是冷眼旁观，又或是暗地里添一把火，若非苏源运气好，一个?痴儿的下场可想而知。
方?东思绪流转,迎上苏源：“府学第一课，源弟感觉如?何？”
苏源侧身避开人群走进课室,待找到位置坐下,才轻声说：“给我?上课的那位钱教?谕，跟季先?生比差得远了。”
“不?可能吧。”方?东将信将疑,“不?是说府学的教?谕最低也得是举人功名吗？而且他们和我?们一样，每月都要接受考核的，不?合格者剔除教?谕身份。”
苏源轻唔一声：“许是功底扎实，实践略逊一筹？”
除了这点,再想不?出其他缘由。
方?东仔细回忆自个?儿的课表,将仿照苏源制成的笔记本摊开：“正好明日我?有?那位钱教?谕的课，好与不?好，一听便知。”
苏源颔首，这时教?谕进来，二人遂止住话头,认真听讲。
上午的两堂课结束,去饭堂填饱肚子，半个?时辰后开始第三堂课。
一天下来,苏源对府学的师资力量有?了大致了解。
除去那位讲课枯燥无趣，被黄玉抱怨过的钱教?谕，其余几?位教?谕都是字字珠玑，旁推侧引，苏源很满意。
晚饭后稍歇片刻，苏源自觉翻出书本，伏案学习。
方?东不?甘落后，同?样埋头苦读。
他二人时而静默自学，时而低声交流，直至月上中天才堪堪停住。
之后的几?天，苏源每天重复着学舍到课室再到饭堂的三点一线日程，忙碌却充实，也逐渐适应了府学的教?学模式。
整个?府学不?过二百来人，彼此属于?竞争关系，姓甚名谁什么水平都一清二楚。
苏源这样的生面孔，在几?次完美回答教?谕的提问后，自然而然地引起诸人的注意。
再看他的日常饭食很是简朴，