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苏音把自尊心看得太重，没有从许倾尘身上得到回应，她便想着法的‘报復’回来，所以当许倾尘在门口犹豫时，她衝动道：“可以吗，隻隻。”
隻隻，是苏音幼时在乡下的姥姥养的狗，早几年老死了，苏音一直记着它，刚才大脑一热，就把这个名字当作人名随口念出来了。
如愿以偿目送许倾尘离开，苏音并未获得‘报復’过后的轻快。
她辗转反侧，头痛欲裂。
鼻腔尽是薄荷香，不想捕捉，非要精准捕捉，甩也甩不掉。
苏音缩在墙角，紧抓被子，感觉身体在失重，眼睛再也睁不开，她试图起身吃药，尝试几次都失败。最后在这间没有人情味的房间，她昏睡过去。
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许倾尘从宿舍离开后，雨停了。
她没回办公室，也没回教室，而是去了教学楼顶层的露天天台。
大平层，很宽敞。
最中间摆放一张长桌，是实验室淘汰的旧桌，桌面凹凸不平，凹陷处浸满雨水。
长桌两边有几把木椅，比桌子还老旧。椅子旁边放着几盆绿植，花盆上有裂痕。
再向四周看去，乱七八糟，什么都有，比杂货间看起来还要脏。
这地方极少有人来。
不仅因为是顶楼，需要爬楼梯，还有一个人尽皆知的原因——
几年前，有学生在这自残而死。
他是许倾尘的学生，叫李尔，是许倾尘教的第一批学生。
当时许倾尘还在实习期，对教育事业满怀热情。她认真负责，用心对待每一位学生。连班级的最后一名都没放弃。当时班里的倒数第一就是李尔。
李尔性格孤僻，是个颓丧的男孩，整天在最后一排睡觉，几乎所有老师都放弃他了，包括他自己，可许倾尘不放弃。最后在她不断的悉心劝导下，李尔终于愿意学习了。
许倾尘很欣慰。
李尔也没辜负她，每次考试都进步，许倾尘很满意，可是渐渐地，她察觉出不对劲。李尔找她的次数越来越频繁。
少年的心事，都装在炙热的眼神里。
终于有一天，许倾尘直言不讳道：“以后这种简单的问题不必来问我了。”
李尔捧着试卷，小声说“好”。
后来，李尔再也没找过许倾尘。
许倾尘因为资历不够，在李尔上高三时，去教高一了，她每天都很忙，也渐渐淡忘掉李尔这个名字。
许倾尘再记起李尔，是在高三高考宣誓仪式上，李尔代表高三学子发言。这时候，他是全校文科第一名。
发言结束，许倾尘在台下为他鼓掌。
李尔望向许倾尘所在的方向，笑得比六月朝阳还要灿烂，却短暂如烟。
这天，距高考还剩三天。
当晚，学校顶楼传来撕心裂肺的尖叫声，有人大声喊叫，“死人了！”
是李尔，他死了。
小树就快长大，却亲手折断枝叶。明明高考过后，他将有一个美好的前程，可他放弃自己了，像没遇到许倾尘之前一样。只是这次，他自我放弃得太彻底。
李尔留下一封遗书，只有一句诗——
君生我未生，我生君已老。
这段尘封的往事，每当许倾尘站在天台，便会在眼前重现一遍。
不可否认，这件事改变她很多。无论是教学方式，亦或是对待学生的态度。
那股热忱，淡了。
虽然大家都说李尔是死于抑郁症，但许倾尘始终过不去心中那道坎。她总认为如果当初没有劝李尔学习，没和他产生瓜葛，那他就不会喜欢她。不喜欢她，他是不是就不会死了。
李尔喜欢她，她当然知道。但这种感情对许倾尘来说，是禁忌中的禁忌，她抵触，抗拒，排斥。但李尔是无辜的，他不该死。
所有的所有，都源于她多事了。
所以从此，许倾尘在自己与学生之间，划分出一道界限分明的线，谁都不许越界。
她负责教书育人，在能力范围内，给予学生支持与帮助。该管的管，不该管的不管。
老师是老师，学生是学生。
她从不和学生交朋友。
别人都说许倾尘不近人情，许倾尘也不在意。那件事真的吓到她了。她绝不允许再出现第二个李尔。绝对不可以。
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吹完冷风，许倾尘便去办公室看书，一页接一页，等最后一页看完，她才起身，打算去教室看一眼。已经是晚四，最后一节自习课。
许倾尘来到门口，没往里面走，她眉心微动。苏音怎么来上晚自习了？
许倾尘不解，眼神一直落在憔悴的苏音身上。
苏音脸色惨白，嘴唇也发白。头轻轻倚靠讲桌，低头写卷子。她身上没劲，笔也握得很轻，一条辅助线没画完，笔从手中掉落，沿桌面滚落到地，像有目标一样，滚到许倾尘脚边。
苏音掀起眼皮，当看见许倾尘，她顿了两秒，慢慢垂下眼，调整姿势，拢下碎头髮，重新拿出一支笔，将那条画到一半的辅助线画完。
她十分专注。
她不知，许倾尘捡起那支笔握在手里;她也不知，许倾尘眼底闪过薄薄的担忧。
苏音就是不肯抬头。说不抬，就不抬。她有这毅力，比如刚才，强行让自己醒过来爬起来吃药，强行让自己打起精神来上自习。