第14节
也没多少精神。
毕竟高中的课程陈理早就算是学完了，剩下的时间对于陈理来说，复习的重要性大过于学习。
不过这可不是陈理天才，而是这年头二龙中学的教学就是这样。
基本上在高二上学期的时候，高二的课程就会被教完，到了下学期，就会开始学高三的课程。
而等到学生真正到了高三的阶段，便又会从高一开始一直复习到高三。
至于高三的最后一学期咳，那基本上就是每天处于复习，考试，讲解试卷，再复习，再考试，再讲解试卷的循环之中。
而因为系统的存在，陈理之前把很多精力都放在了学习上。
而且陈理发现一个重生带来的优点，那就是从理论上来说，重生的人学习能力几乎都不会太差。
原因也很简单，既然是重生之人，那代表在重生之前便已经是成年人了。
而对于一个成年人来说，他的思维能力以及理解能力其实是要比正常的学生高一些的。
所以重生之后，如果愿意把精力放在学习上的话，那么确实可能会取得相当不错的成绩。
但是这又涉及到一个问题，一个成年人即便是经历了重生，可实际上也很难把精力专注的放在学习上。
毕竟一个经历了社会磨砺的人，陡然回归校园时代，其实是很难静下心来的。
刚重生的时候，陈理就是如此，要不是有系统帮助他纠正估计他现在的成绩也只能算一般。
上午的课程就在陈理的专注学习中结束了，而当陈理走到学校的侧门时，陈雪已经在这等了一会了。
“哥嘻嘻~！”